Revista InForma 10: Chronologies of an Architectural pedagogy

Editor: Francisco Javier Rodríguez Suárez

Publicado: 2015

Esta edición de la revista InForma presenta una colección de ensayos y entrevistas que tratan desde una multiplicidad de perspectivas el tema de la Pedagogía en la Arquitectura.


 

Revista InForma 9: Diseño

Editor: Francisco Javier Rodríguez Suárez, Carlos García

Publicado: 2013

Esta edición de la revista InForma se dedica al tema del diseño en la educación y el quehacer del arquitecto, y ausculta un debate crítico sobre las fronteras acreditadas y revalidadas de nuestra disciplina, la cual enmarcamos en sus posibilidades y no necesariamente en sus limitaciones. Recientemente se ha suscitado una controversia sobre el nombre correcto para nuestra facultades: arquitectura o diseño.

 

Revista InForma 8: 45 Años 45 Lugares

Editor: Francisco Javier Rodríguez Suárez, Darwin J. Marrero

Publicado: 2013

Octavo volumen de la revista (in)forma que explora la estrecha relación que existe entre la configuración espacial y organización urbanística de las ciudades y el quehacer de la arquitectura, por medio del estudio de 45 de las urbes mas importantes del mundo.

 
Revista InForma 7: 45 Aniversario

Editor: Francisco Javier Rodríguez Suárez, Carlos García

Publicado: 2012

Esta edición especial de (in)forma se suma a la rica tradición de documentar nuestro quehacer académico. Lo hace por una parte, sin intención de revisitar la historia o abundar sobre el material ya reseñado y por otra, divulgando los logros de un programa maduro que replantea su mirada al mundo, reafirmando sus fortalezas tradicionales y embarcando con gran ilusión en los caminos que aún quedan por recorrer en el lienzo de la imaginación.

 

Revista InForma 6: Hiperturismo

Editor: Darwin Marrero-Carrer

Publicado: 2012

Esta edición aspira a un debate público y crítico sobre las virtudes de la relación entre el turismo y la ciudad, y nuestro rol como diseñadores tanto de sus escenarios como de su propaganda. La EA-UPR fomenta un ambiente predicado en la investigación y la excelencia académica y busca expandir el rol del arquitecto en este debate. (in)forma es sin lugar a dudas una herramienta fundamental en el esfuerzo de diseminar conocimiento que trascienda las fronteras físicas de nuestro edificio, nuestro campus y nuestra Isla.

 

Revista InForma 5: Narrativas Digitales

Editor: Javier Isado

Publicado: 2011

El quinto volumen de (in)forma está dedicado a las narrativas digitales analizadas desde un esfuerzo multidisciplinario y editado por el profesor Javier Isado. La investigación y la publicación aspiran a un debate sobre las virtudes de la relación entre las narrativas digitales y la criticidad en el discurso académico. Con optimismo, estos facilitarán un paradigma unificador entre techne y poiesis en nuestros studios y salones de clase.

 

Revista Informa 4: Vivir en la ciudad / Living in the city

editores: Francisco Rodríguez, Jorge Lizardi.

Publicado: 2010

Por primera vez en la historia de la humanidad, mas de la mitad de los habitantes del mundo vive en ciudades y se estima que cada semana, la población urbana crece en un millón de personas. Ante esta realidad, es indispensable que la academia plantee, discuta y problematice la ciudad como centro del quehacer arquitectónico. (in)forma IV propone un debate crítico sobre la vida urbana y nuestro rol como arquitectos y urbanistas en el diseño de las ciudades que pretendemos habitar. La cuarta edición de la revista (in)forma se dedica al tema de vivir en la ciudad, haciendo propia la declaración del derecho a la ciudad postulada en días recientes por la ONU en Rio de Janeiro.

 

Revista InForma 3: Diseño

Editor: Jorge Lizardi-Pollock

Publicado: 2009

La tercera edición de la revista (in)FormA se dedica al tema de la ciudad, analizada desde la transdisciplinariedad y editada por el Dr. Jorge Lizardi-Pollock, director del proyecto CIUDAD—Centro Interdisciplinario de Urbanismo, Diseño Ambiental y Desarrollo. El proyecto, al igual que este número de la revista, parte de la premisa que la enseñanza de la arquitectura es inseparable del discurso fundamentado en la posibilidad del taller urbano. Esta publicación ausculta un debate crítico sobre el urbanismo y nuestro rol como arquitectos en el diseño de las ciudades que pretendemos ocupar.